maxred, с чего Вы взяли, что продать ЕГ сложнее, чем продать экзамен?
Физика процесса такая - в начале процесса задания блататы передаются группе товарищей, которая их качественно решает. В финале процесса правильно решенные преподами и сочувствующими задания отправляются под маркой решенных экзаменуемыми - и это только один из методов.
А профи - это не из теории заговоров, это из преподов, живущих на 14-й разряд ЕТС, но в трех этажах с мансардой и на БМВ.

maxred, с чего Вы взяли, что продать ЕГ сложнее, чем продать экзамен?
Физика процесса такая - в начале процесса задания блататы передаются группе товарищей, которая их качественно решает. В финале процесса правильно решенные преподами и сочувствующими задания отправляются под маркой решенных экзаменуемыми - и это только один из методов.
А профи - это не из теории заговоров, это из преподов, живущих на 14-й разряд ЕТС, но в трех этажах с мансардой и на БМВ.

maxred, с чего Вы взяли, что продать ЕГ сложнее, чем продать экзамен?
Физика процесса такая - в начале процесса задания блататы передаются группе товарищей, которая их качественно решает. В финале процесса правильно решенные преподами и сочувствующими задания отправляются под маркой решенных экзаменуемыми - и это только один из методов.
А профи - это не из теории заговоров, это из преподов, живущих на 14-й разряд ЕТС, но в трех этажах с мансардой и на БМВ.

Вместо учеников задания решает подставное лицо, а уж кто это будет - учитель, или кто другой - не принципиально. На самом деле проблема продажности учителей ЕГЭ не решает. Как раньше покупались золотые медали и пятерки в аттестат, так теперь покупается результат ЕГЭ. Но зато он решает другую проблему - учитель в школе (да и в ВУЗе) лишается возможности поднасрать неугодному ученику (например не давшему взятки).
Решить проблему фальсификации ЕГЭ можно в легкую - делается маленькая, случайная выборка из сдавших ЕГЭ, скажем 1 из 1000, раздельно по регионам, и проводится повторная аттестация, если результат оказывается существенно отличающимся - результаты ЕГЭ региона отменяются - а все организаторы тестирования в регионе увольняются с волчьим билетом. Это как контроль запчастей на сборочном предприятии - выборочный контроль партии, и при несоответствии ТУ - замена поставщика.

maxred, с чего Вы взяли, что продать ЕГ сложнее, чем продать экзамен?
Физика процесса такая - в начале процесса задания блататы передаются группе товарищей, которая их качественно решает. В финале процесса правильно решенные преподами и сочувствующими задания отправляются под маркой решенных экзаменуемыми - и это только один из методов.
А профи - это не из теории заговоров, это из преподов, живущих на 14-й разряд ЕТС, но в трех этажах с мансардой и на БМВ.

Вместо учеников задания решает подставное лицо, а уж кто это будет - учитель, или кто другой - не принципиально. На самом деле проблема продажности учителей ЕГЭ не решает. Как раньше покупались золотые медали и пятерки в аттестат, так теперь покупается результат ЕГЭ. Но зато он решает другую проблему - учитель в школе (да и в ВУЗе) лишается возможности поднасрать неугодному ученику (например не давшему взятки).
Решить проблему фальсификации ЕГЭ можно в легкую - делается маленькая, случайная выборка из сдавших ЕГЭ, скажем 1 из 1000, раздельно по регионам, и проводится повторная аттестация, если результат оказывается существенно отличающимся - результаты ЕГЭ региона отменяются - а все организаторы тестирования в регионе увольняются с волчьим билетом. Это как контроль запчастей на сборочном предприятии - выборочный контроль партии, и при несоответствии ТУ - замена поставщика.

Вместо учеников задания решает подставное лицо, а уж кто это будет - учитель, или кто другой - не принципиально. На самом деле проблема продажности учителей ЕГЭ не решает. Как раньше покупались золотые медали и пятерки в аттестат, так теперь покупается результат ЕГЭ. Но зато он решает другую проблему - учитель в школе (да и в ВУЗе) лишается возможности поднасрать неугодному ученику (например не давшему взятки).
Решить проблему фальсификации ЕГЭ можно в легкую - делается маленькая, случайная выборка из сдавших ЕГЭ, скажем 1 из 1000, раздельно по регионам, и проводится повторная аттестация, если результат оказывается существенно отличающимся - результаты ЕГЭ региона отменяются - а все организаторы тестирования в регионе увольняются с волчьим билетом. Это как контроль запчастей на сборочном предприятии - выборочный контроль партии, и при несоответствии ТУ - замена поставщика.

maxred, с чего Вы взяли, что продать ЕГ сложнее, чем продать экзамен?
Физика процесса такая - в начале процесса задания блататы передаются группе товарищей, которая их качественно решает. В финале процесса правильно решенные преподами и сочувствующими задания отправляются под маркой решенных экзаменуемыми - и это только один из методов.
А профи - это не из теории заговоров, это из преподов, живущих на 14-й разряд ЕТС, но в трех этажах с мансардой и на БМВ.

maxred, с чего Вы взяли, что продать ЕГ сложнее, чем продать экзамен?
Физика процесса такая - в начале процесса задания блататы передаются группе товарищей, которая их качественно решает. В финале процесса правильно решенные преподами и сочувствующими задания отправляются под маркой решенных экзаменуемыми - и это только один из методов.
А профи - это не из теории заговоров, это из преподов, живущих на 14-й разряд ЕТС, но в трех этажах с мансардой и на БМВ.

maxred, с чего Вы взяли, что продать ЕГ сложнее, чем продать экзамен?
Физика процесса такая - в начале процесса задания блататы передаются группе товарищей, которая их качественно решает. В финале процесса правильно решенные преподами и сочувствующими задания отправляются под маркой решенных экзаменуемыми - и это только один из методов.
А профи - это не из теории заговоров, это из преподов, живущих на 14-й разряд ЕТС, но в трех этажах с мансардой и на БМВ.

maxred, с чего Вы взяли, что продать ЕГ сложнее, чем продать экзамен?
Физика процесса такая - в начале процесса задания блататы передаются группе товарищей, которая их качественно решает. В финале процесса правильно решенные преподами и сочувствующими задания отправляются под маркой решенных экзаменуемыми - и это только один из методов. А профи - это не из теории заговоров, это из преподов, живущих на 14-й разряд ЕТС, но в трех этажах с мансардой и на БМВ.

Вместо учеников задания решает подставное лицо, а уж кто это будет - учитель, или кто другой - не принципиально. На самом деле проблема продажности учителей ЕГЭ не решает. Как раньше покупались золотые медали и пятерки в аттестат, так теперь покупается результат ЕГЭ. Но зато он решает другую проблему - учитель в школе (да и в ВУЗе) лишается возможности поднасрать неугодному ученику (например не давшему взятки).
Решить проблему фальсификации ЕГЭ можно в легкую - делается маленькая, случайная выборка из сдавших ЕГЭ, скажем 1 из 1000, раздельно по регионам, и проводится повторная аттестация, если результат оказывается существенно отличающимся - результаты ЕГЭ региона отменяются - а все организаторы тестирования в регионе увольняются с волчьим билетом. Это как контроль запчастей на сборочном предприятии - выборочный контроль партии, и при несоответствии ТУ - замена поставщика.

Вместо учеников задания решает подставное лицо, а уж кто это будет - учитель, или кто другой - не принципиально. На самом деле проблема продажности учителей ЕГЭ не решает. Как раньше покупались золотые медали и пятерки в аттестат, так теперь покупается результат ЕГЭ. Но зато он решает другую проблему - учитель в школе (да и в ВУЗе) лишается возможности поднасрать неугодному ученику (например не давшему взятки).
Решить проблему фальсификации ЕГЭ можно в легкую - делается маленькая, случайная выборка из сдавших ЕГЭ, скажем 1 из 1000, раздельно по регионам, и проводится повторная аттестация, если результат оказывается существенно отличающимся - результаты ЕГЭ региона отменяются - а все организаторы тестирования в регионе увольняются с волчьим билетом. Это как контроль запчастей на сборочном предприятии - выборочный контроль партии, и при несоответствии ТУ - замена поставщика.

Вместо учеников задания решает подставное лицо, а уж кто это будет - учитель, или кто другой - не принципиально. На самом деле проблема продажности учителей ЕГЭ не решает. Как раньше покупались золотые медали и пятерки в аттестат, так теперь покупается результат ЕГЭ. Но зато он решает другую проблему - учитель в школе (да и в ВУЗе) лишается возможности поднасрать неугодному ученику (например не давшему взятки).
Решить проблему фальсификации ЕГЭ можно в легкую - делается маленькая, случайная выборка из сдавших ЕГЭ, скажем 1 из 1000, раздельно по регионам, и проводится повторная аттестация, если результат оказывается существенно отличающимся - результаты ЕГЭ региона отменяются - а все организаторы тестирования в регионе увольняются с волчьим билетом. Это как контроль запчастей на сборочном предприятии - выборочный контроль партии, и при несоответствии ТУ - замена поставщика.

Вместо учеников задания решает подставное лицо, а уж кто это будет - учитель, или кто другой - не принципиально. На самом деле проблема продажности учителей ЕГЭ не решает. Как раньше покупались золотые медали и пятерки в аттестат, так теперь покупается результат ЕГЭ. Но зато он решает другую проблему - учитель в школе (да и в ВУЗе) лишается возможности поднасрать неугодному ученику (например не давшему взятки).
Решить проблему фальсификации ЕГЭ можно в легкую - делается маленькая, случайная выборка из сдавших ЕГЭ, скажем 1 из 1000, раздельно по регионам, и проводится повторная аттестация, если результат оказывается существенно отличающимся - результаты ЕГЭ региона отменяются - а все организаторы тестирования в регионе увольняются с волчьим билетом. Это как контроль запчастей на сборочном предприятии - выборочный контроль партии, и при несоответствии ТУ - замена поставщика.

Вместо учеников задания решает подставное лицо, а уж кто это будет - учитель, или кто другой - не принципиально. На самом деле проблема продажности учителей ЕГЭ не решает. Как раньше покупались золотые медали и пятерки в аттестат, так теперь покупается результат ЕГЭ. Но зато он решает другую проблему - учитель в школе (да и в ВУЗе) лишается возможности поднасрать неугодному ученику (например не давшему взятки).
Решить проблему фальсификации ЕГЭ можно в легкую - делается маленькая, случайная выборка из сдавших ЕГЭ, скажем 1 из 1000, раздельно по регионам, и проводится повторная аттестация, если результат оказывается существенно отличающимся - результаты ЕГЭ региона отменяются - а все организаторы тестирования в регионе увольняются с волчьим билетом. Это как контроль запчастей на сборочном предприятии - выборочный контроль партии, и при несоответствии ТУ - замена поставщика.

Вместо учеников задания решает подставное лицо, а уж кто это будет - учитель, или кто другой - не принципиально. На самом деле проблема продажности учителей ЕГЭ не решает. Как раньше покупались золотые медали и пятерки в аттестат, так теперь покупается результат ЕГЭ. Но зато он решает другую проблему - учитель в школе (да и в ВУЗе) лишается возможности поднасрать неугодному ученику (например не давшему взятки).
Решить проблему фальсификации ЕГЭ можно в легкую - делается маленькая, случайная выборка из сдавших ЕГЭ, скажем 1 из 1000, раздельно по регионам, и проводится повторная аттестация, если результат оказывается существенно отличающимся - результаты ЕГЭ региона отменяются - а все организаторы тестирования в регионе увольняются с волчьим билетом. Это как контроль запчастей на сборочном предприятии - выборочный контроль партии, и при несоответствии ТУ - замена поставщика.

Вместо учеников задания решает подставное лицо, а уж кто это будет - учитель, или кто другой - не принципиально. На самом деле проблема продажности учителей ЕГЭ не решает. Как раньше покупались золотые медали и пятерки в аттестат, так теперь покупается результат ЕГЭ. Но зато он решает другую проблему - учитель в школе (да и в ВУЗе) лишается возможности поднасрать неугодному ученику (например не давшему взятки).
Решить проблему фальсификации ЕГЭ можно в легкую - делается маленькая, случайная выборка из сдавших ЕГЭ, скажем 1 из 1000, раздельно по регионам, и проводится повторная аттестация, если результат оказывается существенно отличающимся - результаты ЕГЭ региона отменяются - а все организаторы тестирования в регионе увольняются с волчьим билетом. Это как контроль запчастей на сборочном предприятии - выборочный контроль партии, и при несоответствии ТУ - замена поставщика.

Вместо учеников задания решает подставное лицо, а уж кто это будет - учитель, или кто другой - не принципиально. На самом деле проблема продажности учителей ЕГЭ не решает. Как раньше покупались золотые медали и пятерки в аттестат, так теперь покупается результат ЕГЭ. Но зато он решает другую проблему - учитель в школе (да и в ВУЗе) лишается возможности поднасрать неугодному ученику (например не давшему взятки).
Решить проблему фальсификации ЕГЭ можно в легкую - делается маленькая, случайная выборка из сдавших ЕГЭ, скажем 1 из 1000, раздельно по регионам, и проводится повторная аттестация, если результат оказывается существенно отличающимся - результаты ЕГЭ региона отменяются - а все организаторы тестирования в регионе увольняются с волчьим билетом. Это как контроль запчастей на сборочном предприятии - выборочный контроль партии, и при несоответствии ТУ - замена поставщика.

я бы подстрахолвался.
даже имх0 за 4-5к будут покупать. экзамен то один.
у нас помню на вступительных продвали ответы к тестам, было легко купить. как уже поступили, на 2м курсе мои друзья уже сами барыжили етим, тока вот не было 100% гарантии что они правильные, и не на все вопросы были ответы...
но народ покупал

Вместо учеников задания решает подставное лицо, а уж кто это будет - учитель, или кто другой - не принципиально. На самом деле проблема продажности учителей ЕГЭ не решает. Как раньше покупались золотые медали и пятерки в аттестат, так теперь покупается результат ЕГЭ. Но зато он решает другую проблему - учитель в школе (да и в ВУЗе) лишается возможности поднасрать неугодному ученику (например не давшему взятки).
Решить проблему фальсификации ЕГЭ можно в легкую - делается маленькая, случайная выборка из сдавших ЕГЭ, скажем 1 из 1000, раздельно по регионам, и проводится повторная аттестация, если результат оказывается существенно отличающимся - результаты ЕГЭ региона отменяются - а все организаторы тестирования в регионе увольняются с волчьим билетом. Это как контроль запчастей на сборочном предприятии - выборочный контроль партии, и при несоответствии ТУ - замена поставщика.

Вместо учеников задания решает подставное лицо, а уж кто это будет - учитель, или кто другой - не принципиально. На самом деле проблема продажности учителей ЕГЭ не решает. Как раньше покупались золотые медали и пятерки в аттестат, так теперь покупается результат ЕГЭ. Но зато он решает другую проблему - учитель в школе (да и в ВУЗе) лишается возможности поднасрать неугодному ученику (например не давшему взятки).
Решить проблему фальсификации ЕГЭ можно в легкую - делается маленькая, случайная выборка из сдавших ЕГЭ, скажем 1 из 1000, раздельно по регионам, и проводится повторная аттестация, если результат оказывается существенно отличающимся - результаты ЕГЭ региона отменяются - а все организаторы тестирования в регионе увольняются с волчьим билетом. Это как контроль запчастей на сборочном предприятии - выборочный контроль партии, и при несоответствии ТУ - замена поставщика.

Вместо учеников задания решает подставное лицо, а уж кто это будет - учитель, или кто другой - не принципиально. На самом деле проблема продажности учителей ЕГЭ не решает. Как раньше покупались золотые медали и пятерки в аттестат, так теперь покупается результат ЕГЭ. Но зато он решает другую проблему - учитель в школе (да и в ВУЗе) лишается возможности поднасрать неугодному ученику (например не давшему взятки).
Решить проблему фальсификации ЕГЭ можно в легкую - делается маленькая, случайная выборка из сдавших ЕГЭ, скажем 1 из 1000, раздельно по регионам, и проводится повторная аттестация, если результат оказывается существенно отличающимся - результаты ЕГЭ региона отменяются - а все организаторы тестирования в регионе увольняются с волчьим билетом. Это как контроль запчастей на сборочном предприятии - выборочный контроль партии, и при несоответствии ТУ - замена поставщика.

это экзамены-то субъективные?! да еще по сравнению с ТЕСТАМИ?!

Вместо учеников задания решает подставное лицо, а уж кто это будет - учитель, или кто другой - не принципиально. На самом деле проблема продажности учителей ЕГЭ не решает. Как раньше покупались золотые медали и пятерки в аттестат, так теперь покупается результат ЕГЭ. Но зато он решает другую проблему - учитель в школе (да и в ВУЗе) лишается возможности поднасрать неугодному ученику (например не давшему взятки).
Решить проблему фальсификации ЕГЭ можно в легкую - делается маленькая, случайная выборка из сдавших ЕГЭ, скажем 1 из 1000, раздельно по регионам, и проводится повторная аттестация, если результат оказывается существенно отличающимся - результаты ЕГЭ региона отменяются - а все организаторы тестирования в регионе увольняются с волчьим билетом. Это как контроль запчастей на сборочном предприятии - выборочный контроль партии, и при несоответствии ТУ - замена поставщика.